生物这门课程的性质是偏向于文科一点的，下面小编就来为大家分享和总结一下七年级生物下册期末复习的总结，希望同学们能够好好的去体会和学习一下，从而掌握其中的重点，为生物的学习打下坚实的基础。
生物圈中的人
1.说出人体需要的主要营养物质.A
(1)七类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、纤维素、无机盐和维生素.其中,蛋白质、糖类和脂肪是构成人体细胞的原料,为细胞生命活动提供能量;水、无机盐、纤维素、维生素不能为细胞生命活动提供能量.
蛋白质是构成人体细胞的基本物质;糖类是人体最重要的供能物质;脂肪是为人体储备能源的物质.它们需消化后再吸收
水：约占体重60%-70%,细胞的主要组成成分,人体的各种生理活动都离不开水.
无机盐：构成人体组织的重要材料,如：钙、磷(构成骨骼和牙齿)、铁(构成血红蛋白)
维生素：不参与构成人体细胞,也不提供能量,含量少,对人体生命活动起调节作用.
水、无机盐、维生素是不需要消化能直接被吸收的营养物质.粗纤维不能被吸收.
2.描述人体消化系统的组成.A
消化系统是由消化道和消化腺组成的.
(1)消化道：口腔→咽→食道→胃→小肠(十二指肠)→大肠→肛门
(2)消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺.
唾液腺(分泌唾液,唾液淀粉酶消化淀粉成麦芽糖);
胃腺(分泌胃液,胃蛋白酶初步将蛋白质消化成多肽);
肝脏是人体最大的消化腺(分泌胆汁,不含消化液,将脂肪变为脂肪颗粒)
胰腺(分泌胰液,含多种消化酶,彻底将淀粉、蛋白质、脂肪等营养物质分解成葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸);
肠腺(分泌肠液,含多种消化酶,彻底将淀粉、蛋白质、脂肪等营养物质分解成葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸).
3.概述食物的消化和营养物质的吸收过程.B
(1)食物的消化：在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程.
唾液淀粉酶 酶(肠液、胰液)
①淀粉的消化(口腔、小肠)：淀粉———→麦芽糖——————→葡萄糖(在口腔中开始)
酶(胃液、胰液、肠液)
②蛋白质的消化(胃、小肠)：蛋白质 ——————→ 氨基酸(在胃中开始)
胆汁(肝脏) 酶(肠液、胰液)
③脂肪的消化(小肠)：脂肪————→脂肪微粒 ——————→甘油+脂肪酸(在小肠中开始)
(2)营养物质的吸收：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程.小肠是人体消化食物和吸收营养物质的主要器官.
酶
酶的成分蛋白质
酶的性质生物催化剂
消化酶的作用不能吸收的大分子有机物 —→能吸收的小大分子有机物
酶的特点专一性、多样性及高效性
酶的作用条件受到温度、pH等条件的影响
6.描述人体血液循环系统的组成.A
血液循环系统：由血液、血管和心脏组成.
(1)血液的组成：血浆和血细胞.
血浆的作用：运载血细胞,运输维持人体生命活动所需要的物质和废物等.
血细胞包括红细胞、白细胞和血小板.结构和功能如下：
种类形态特点功能病症
红细胞两面凹的圆饼状,成熟的红细胞中无细胞核, 富含血红蛋白运输氧和一部分二氧化碳贫血
白细胞比红细胞大,但数量少,有细胞核吞噬病菌,对人体有防御功能和保护作用发炎
血小板个体较小,形态不规则,无细胞核止血和加速凝血
血红蛋白：红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质.
特性：在含氧高的地方与氧结合,在含氧低的地方与氧分离
血液的功能：运输、防御保护、调节体温.
(2)血型和输血：将血型分为O、A、B、AB血型;输血以输同型血为原则.若血型不合,则红细胞会凝聚成团,堵塞血管.
(3)实验：观察小鱼尾鳍血液流动小现象
血管特 征
动脉顺着血流方向逐渐分支
毛细血管红细胞呈单行通过
静脉顺着血流方向逐渐汇聚
(4)心脏四腔：两心房,两心室 .
7.概述血液循环.B
概念：血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动.分为体循环和肺循环.
体循环：左心室→主动脉→身体各处的毛细血管→上、下腔静脉→右心房
(血液由动脉血转变成静脉血)
肺循环：左心房 → 肺静脉→ 肺部的毛细血管→ 肺动脉→ 右心室
(由静脉血变成动脉血)
8.概述人体呼吸系统的组成.A
呼吸系统是由呼吸道和肺组成的.肺是呼吸系统的主要器官(气体交换的场所).
人体呼吸系统的结构和气体交换
肌肉膈肋骨移动胸腔体积胸腔内气压气流
吸气膈肌、肋间肌活动变得扁平向上
向外增大减小进入肺部
呼气恢复拱形向下
向内减小增大离开肺部
9.概述人体肺部和组织细胞处的气体交换过程.
二氧化碳
(1)肺泡内的气体交换：血液 肺泡
通过对七年级生物下册期末复习的学习，我相信同学们对于这一章节中的知识点已经掌握的十分清楚了，希望同学们能够积极地备考，从而考出一个好的成绩来。
