水妈妈的孩子这篇文章是一篇非常有趣，生动的文章。对于同学们的想象力的提升和对今后语文的学习是很有帮助的。因此，小编编辑了本篇西宁小学语文：水妈妈的孩子的文章!希望对同学们有所帮助!
7 水妈妈的孩子
一天，风伯伯对孩子们说：“你们每人去找一个水妈妈的孩子来，可不能找泉水、溪水，也不能找江水、河水、湖水和海水。”
娃娃们点点头，一齐出了门。
大娃回来了，抱着一朵乌云。
二娃回来了，围着一条彩虹。
三娃回来了，捧着一团浓雾。
四娃回来了，采来一颗露珠。
五娃回来了，披了一层白霜。
六娃回来了，摘来一片雪花。
七娃回来了，背着一座冰山。
风伯伯看了，高兴地说：“你们都找对了，真是聪明的孩子。”
教学目标 1、认识本课“孩、朵、彩、团、层、霜、背、冰、聪”9个生字积累词语8个。
2、正确朗读课文和课后“读句子”中的两句话，知道轻声及其读法。3、通过阅读，在教师指导下理解部分词语及句子的意思。
4、通过学习，让学生懂得乌云、彩虹、浓雾、露珠、白霜、雪花和冰的形成都离不开水。
教学重点和难点 1、认识本课9个生字，积累8个词语。
2、通过学习让学生懂得乌云、彩虹、浓雾、露珠、白霜、雪花和冰都是水形成的，它们和泉水、溪水、江水、河水、湖水和海水一样，都是水妈妈的孩子。
教具学具 录音机、课文录音磁带、有关媒体、生字卡片
教学过程 一、揭示课题，激发兴趣
1、 师：小朋友，今天老师和大家又要学习一篇新的课文。
板书课题：8、水妈妈的孩子
2、齐读课题。读了课题，你想知道什么?
3、交流：你知道水妈妈有哪些孩子?
4、师：除了小朋友说到的以外，我们再去课文中看看，好吗?
二、初读课文，整体感知
1、边听课文录音边看课文，思考：水妈妈有哪些孩子?
2、借助拼音自读课文，要求：把课文读正确，在文中圈出“水妈妈的孩子”。
3、集体交流，学习生字。
以上关于西宁小学语文：水妈妈的孩子的相关内容就是这些了!希望同学们能够在今后更好的进行课文的学习，提升自己的语文成绩和能力!
